Un nou studiu realizat de Universitatea din Lausanne arată că numărarea pe degete este un avantaj real pentru copiii mici, cel puțin până în jurul vârstei de șapte ani. Cercetarea clarifică o dezbatere veche între specialiști privind rolul acestei tehnici în învățarea matematicii, scrie Mediafax.
De ce ajută numărarea pe degete?
Psihologii educaționali explică faptul că numărarea pe degete le permite copiilor să își dezvolte strategii fără a-și suprasolicita memoria de lucru – „spațiul” mental în care creierul reține temporar informații.
Cercetătorii din domeniul cogniției întrupate spun că asocierea numerelor cu degetele este naturală, în timp ce neurocercetătorii au observat că aceleași zone ale creierului se activează atât când copiii mișcă degetele, cât și când se gândesc la numere.
Mai multe studii anterioare au arătat deja că cei mici care folosesc degetele au rezultate mai bune la adunare până la aproximativ șapte ani. După această vârstă, situația se inversează: copiii care nu mai folosesc degetele performează mai bine.
Ce aduce nou studiul din Lausanne
Cercetarea a urmărit aproape 200 de copii cu vârste între 4 ani și jumătate și 7 ani și jumătate, fiind analizată atât evoluția rezultatelor lor la adunare, cât și momentul în care au început sau au renunțat la numărarea pe degete.
Copiii au fost împărțiți în patru categorii:
-
neutilizatori,
-
utilizatori noi,
-
utilizatori constanți,
-
foști utilizatori.
Rezultatele sunt clare:
-
La 6 ani și jumătate, majoritatea copiilor care nu mai foloseau degetele erau, de fapt, foști utilizatori, iar aceștia au obținut cele mai bune rezultate la adunare. Ei au continuat să progreseze și un an mai târziu.
-
Utilizatorii constanți și începătorii târzii au avut rezultate mai slabe decât foștii utilizatori.
-
Doar 12 copii nu au folosit niciodată degetele, iar aceștia s-au descurcat cel mai slab.
Concluzia studiului
Copiii care încep prin a număra pe degete și renunță treptat la această strategie pe măsură ce înțeleg concepte mai abstracte ajung să aibă cele mai bune rezultate la matematică.
Studiul subliniază că numărarea pe degete nu trebuie descurajată – dimpotrivă, este o etapă naturală și utilă în învățarea matematicii.
